Психолог в интернете Новости наук о человеке и психологическая помощь. Сайт психолога Андрея Гаврилова.
Поскольку растет обеспокоенность по поводу психического здоровья подростков, новое национальное исследование дополняет растущее число научных работ, показывающих, что кибербуллинг следует рассматривать как неблагоприятный детский опыт (НДО) – категорией детской травмы, связанной с долгосрочным эмоциональным, психологическим и физическим вредом.
Хотя многие полагают, что причинить значительный вред могут только экстремальные формы онлайн-преследования, такие как угрозы или атаки с использованием личных данных, полученные данные свидетельствуют о более тревожной реальности: даже менее заметные или косвенные формы кибербуллинга могут иметь столь же разрушительные последствия.
Учитывая, что более 30% учащихся во всем мире сталкиваются с буллингом, и это особенно тревожно в эпоху цифровых технологий.
Кибербуллинг становится все более распространенным и усугубляется такими факторами, как социальные сети и онлайн-взаимодействия.
В исследовании, проведенном Атлантическим университетом Флориды в сотрудничестве с Университетом Висконсин-О-Клэр, изучалась связь между кибербуллингом и травмами с использованием репрезентативной для всей страны выборки из 2697 учащихся средних и старших классов (в возрасте от 13 до 17 лет) в Соединенных Штатах.
Исследователи изучили взаимосвязь между распространенностью 18 различных видов кибербуллинга, включая изоляцию (исключение из группового онлайн-чата), выдачу себя за другого (например, создание поддельных аккаунтов в социальных сетях от чужого имени) и преследование (например, отслеживание или наблюдение после того, как жертва попросила агрессора остановиться), и симптомами посттравматического стрессового расстройства.
В исследовании также изучалось, как демографические факторы, такие как возраст, пол и социально-экономический статус, влияют на тяжесть психологических последствий, а также определялось, какие группы молодежи могут быть особенно уязвимы.
Результаты, опубликованные в журнале BMC Public Health, показывают, что кибербуллинг широко распространен и тесно связан с проверенной клинической шкалой посттравматического стресса из девяти пунктов.
Что было особенно поразительно, так это то, что исключение и отвержение, которые часто воспринимаются как менее серьезные, были столь же травмирующими, как и явные угрозы физической безопасности человека.
Эмоциональное потрясение, вызванное сплетнями или комментариями в интернете, сопоставимо с преследованием по таким личным признакам, как раса или религия.
“Как ясно показывает наше исследование, кибербуллинг в любой форме – будь то исключение из группового чата или прямые угрозы – может привести к серьезным травмам у молодежи”, – говорит ведущий автор исследования доктор Самир Хиндуджа, профессор Школы криминологии и уголовного правосудия, содиректор Центра исследований кибербуллинга и научный сотрудник Центра Беркмана Кляйна в Гарвардском университете.
“Мы с удивлением обнаружили, что ни один вид кибербуллинга не причиняет большего вреда, чем другие; все они в равной степени сопряжены с риском травмирующих последствий. Это означает, что мы не можем позволить себе отмахиваться от определенных форм поведения как от “менее серьезных” – игнорирование или распространение слухов может быть столь же пагубным, как и более явные нападки”.
Полученные результаты опровергают распространенные предположения о том, что только самые экстремальные случаи кибербуллинга приводят к психологическому ущербу, и подчеркивают важность понимания уникального жизненного опыта каждой жертвы.
На самом деле эмоциональное воздействие жестокого обращения в интернете – независимо от того, какую форму оно принимает, – может глубоко повлиять на чувство безопасности, идентичность и благополучие молодого человека, в зависимости от личных факторов, ситуативного контекста и силы поддержки со стороны взрослых, учреждений и сверстников.
Среди различных форм онлайн-преследования наиболее распространенными оказались косвенные формы.
Более половины опрошенных учащихся сообщили, что они становились объектом злых или обидных комментариев или слухов, и столько же заявили, что их намеренно исключали из групповых чатов или переписок.
Примечательно, что почти девять из 10 (87%) опрошенных испытали на себе по крайней мере одну из 18 форм виктимизации, что подчеркивает растущее распространение цифровой агрессии и ее нормативное присутствие при взаимодействии молодежи в интернете.
Когда исследователи проанализировали, как кибербуллинг связано с травмой, они обнаружили, что девочки и подростки младшего возраста чаще испытывают более высокий уровень травматических симптомов, чем мальчики или подростки постарше. Однако, как только они учли степень кибербуллинга, которому подвергся каждый учащийся, эти демографические различия стали менее важными.
“Самое большое значение имел общий уровень кибербуллинга: чем чаще учащийся подвергался преследованию, тем больше симптомов травмы у него проявлялось”, – говорит Хиндуджа. “На самом деле, кибербуллинг сам по себе объяснял значительную часть (32%) различий в уровне травмы у учеников».”.
Результаты исследования подчеркивают необходимость дальнейших исследований защитных факторов, таких как сильная поддержка семьи, близкие дружеские отношения и эмоциональная устойчивость, которые могут смягчить негативные последствия межличностной виктимизации в онлайн-пространстве.
Исследователи также подчеркивают важность понимания того, ослабевают ли эти последствия со временем или сохраняются во взрослом возрасте.
“Чтобы по-настоящему защитить молодых людей, мы должны использовать подход, учитывающий травму, который ставит во главу угла эмоциональную и психологическую безопасность, включает в себя методы заземления и предусматривает эффективные планы действий в кризисных ситуациях”, – говорит Хиндуджа.
“Для этого необходимо обучить педагогов, консультантов и взрослых, работающих с молодежью, распознавать признаки травмы, понимать ее первопричины и реагировать на них с помощью эмпатии, протоколов эмоциональной безопасности и научно доказанных мер осознанности. Не менее важно создавать безопасную среду, в которой учащиеся чувствуют поддержку и внимание, и где даже незначительные формы буллинга воспринимаются всерьез, учитывая потенциально серьезные последствия, которые ставят под угрозу благополучие молодежи”.
в Telegram или ВКонтакте.
Помощь психолога
