Асоциальное поведение молодежи связано с изменениями в мозге

Согласно результатам масштабного международного исследования, в котором приняли участие более 14 000 детей и подростков, проведённого под руководством Университета Бата в Великобритании, проблемы с поведением, включая постоянное нарушение правил, агрессию, раздражительность и трудности с соблюдением школьных правил, связаны с небольшими, но повсеместными различиями в структуре мозга

Важно отметить, что эти изменения в мозге наблюдались не только у молодых людей с официально диагностированным расстройством поведения – психическим расстройством у детей и подростков, характеризующимся устойчивыми моделями антисоциального поведения.

Они наблюдались при любой степени тяжести расстройства, в том числе у детей с незначительными поведенческими проблемами.

Авторы исследования утверждают, что данная работа знаменует собой важный шаг вперед в понимании биологических и онтогенетических корней проблем поведения, что потенциально может способствовать разработке более эффективных и целенаправленных мер вмешательства для молодежи во всем мире.

Исследование, опубликованное в Журнале Американской академии детской и подростковой психиатрии (Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry), было проведено международной рабочей группой по антисоциальному поведению ENIGMA. Руководила исследованием доктор Марлен Стагиннус, а соавтором выступил профессор Грэм Фэйрчайлд с факультета психологии Университета Бата.

Согласно результатам исследования, чем серьезнее поведенческие проблемы у молодого человека, тем более выражены различия в структуре мозга. Исследователи обнаружили, что это справедливо для толщины коры головного мозга (внешнего слоя мозга), площади поверхности коры и размера ключевых подкорковых областей – областей, расположенных глубже в мозге.

Кора головного мозга отвечает за множество ключевых функций, включая мышление и рассуждение, принятие решений, общение, понимание эмоций и социальное поведение. Авторы обнаружили, что чем больше поведенческих проблем, тем тоньше и меньше кора головного мозга.

Выделенные в исследовании подкорковые области задействованы в эмоциональном обучении, усвоении опыта и запоминании. Эти области были меньше у молодых людей с поведенческими проблемами.

Страны с низким и средним уровнем дохода

Исследование, в котором анализировались МРТ-снимки людей в возрасте от 5 до 21 года из 18 различных выборок в 12 странах, является крупнейшим исследованием такого рода на сегодняшний день. Кроме того, это одно из первых исследований, в котором представлены обширные данные из стран с низким и средним уровнем дохода, включая Индию и Бразилию, что делает его результаты актуальными для всего мира.

“Эти результаты свидетельствуют о том, что физические и биологические характеристики мозга, связанные с проблемами поведения, не ограничиваются тяжелыми или клинически диагностированными случаями, а проявляются в широком спектре случаев. Это подтверждает более детальный взгляд на поведение и психическое здоровье”, – говорит доктор Стагиннус.

“Наши выводы имеют важное значение. Известно, что проблемы с поведением связаны с целым рядом негативных последствий, включая ухудшение психического здоровья, проблемы с образованием и повышенную вероятность привлечения к уголовной ответственности.

Улучшая наше понимание биологических аспектов поведенческих расстройств, данное исследование подчеркивает важность распознавания и поддержки людей с поведенческими проблемами различной степени тяжести и может помочь в разработке более эффективных стратегий профилактики и раннего вмешательства”.

“Наши результаты опровергают более ранние теории, которые фокусировались на узком наборе областей мозга, связанных с обработкой эмоций. Вместо этого исследование показывает, что проблемы с поведением связаны с более масштабными изменениями в работе многих отделов мозга”, – добавляет Фэйрчайлд.

Меньше стигматизации, более точная диагностика

Авторы настаивают на том, что их результаты следует интерпретировать с осторожностью. Наблюдаемые эффекты были небольшими, поэтому вполне вероятно, что не у всех молодых людей с проблемами поведения наблюдаются подобные изменения в мозге.

Кроме того, структура мозга сама по себе не определяет поведение; центральную роль, вероятно, играют факторы окружающей среды, такие как воспитание, социальный контекст и пережитые травматические события.

Исследователи подчеркивают, что эта работа не должна использоваться для навешивания ярлыков или стигматизации детей и подростков. Скорее, она призвана способствовать более глубокому пониманию того, как развиваются поведенческие трудности. Результаты также являются дополнительным доказательством того, что поведенческие трудности следует рассматривать как состояние психического здоровья.

Полученные результаты могут иметь значение для классификации психических расстройств. Укрепляя представление о том, что поведенческие проблемы существуют в рамках определенного спектра, а не представляют собой простые диагнозы «да» или «нет», исследование способствует более детальному подходу как в исследованиях, так и в клинической практике.

В качестве следующего шага исследователи надеются проследить за группой молодых людей в течение долгого времени, чтобы понять, как структура мозга и поведенческие проблемы влияют друг на друга в процессе развития, особенно в детском и подростковом возрасте.