Психолог в интернете Новости наук о человеке и психологическая помощь. Сайт психолога Андрея Гаврилова.
В одной стране детей могут поощрять делиться игрушками, а в другой их учат проявлять доброту через эмпатию или выстраивание прочных социальных связей. Несмотря на эти различия в подходах, новое исследование, проведенное под руководством Университета Линкольна, показало, что дети из разных культур становятся все более похожими в своем отношении к окружающим по мере взросления.
В исследовании, опубликованном в журнале Труды Королевского общества, серия B (Proceedings of the Royal Society B), было проанализировано более 27 000 сравнений социального поведения детей в 150 культурах, что делает его крупнейшим исследованием такого рода.
Исследование было сосредоточено на просоциальном поведении, таком как помощь, готовность делиться и сотрудничество, а также на антисоциальном поведении, включая агрессию, буллинг и обман.
Хотя были обнаружены культурные различия во всех возрастных группах, эти различия становились менее выраженными по мере взросления детей.
“Любое общество хочет, чтобы дети росли, проявляя доброту к окружающим и избегая поведения, способного причинить им вред. Различия заключаются не столько в результате, сколько в ценностях, традициях и поведении, которые используются в каждой культуре для преподнесения этих уроков”, – говорит доктор Бонавентура Майоло, профессор психологии Линкольнского университета и ведущий автор исследования.
“Например, в одной культуре детей поощряют быть щедрыми, делая упор на умение делиться, в другой больше внимания может уделяться эмпатии, а в третьей придается большее значение формированию прочных социальных связей. Хотя подходы различаются, в конечном итоге они могут способствовать формированию схожего просоциального и антисоциального поведения”.
Разные пути, схожее поведение
Исследование показывает, что разные культуры могут достигать схожих социальных результатов благодаря различным традициям, не становясь культурно идентичными.
Например, предыдущее исследование показало, что дети в Индии становятся более щедрыми, увидев пример щедрости для подражания, а исследования, сравнивающие малочисленные и городские общества, показали, что дети, выросшие в более коллективных культурах, часто уделяют больше внимания справедливости при распределении ресурсов. Хотя способы поощрения такого поведения различаются, новое исследование показывает, что по мере развития детей общие модели поведения становятся все более схожими.
“Ни одно отдельное исследование само по себе не смогло бы ответить на подобный вопрос. Объединив данные исследований, охватывающих 150 культур и детей в возрасте от 1 до 18 лет, мы смогли выявить закономерности, которые было бы сложно обнаружить в рамках отдельных исследований”, – говорит доктор Робин Уотсон, преподаватель психологии в Университете Линкольна и соавтор исследования.
“Хотя наши результаты относятся конкретно к просоциальному и антисоциальному поведению, они свидетельствуют о том, что культурные различия в этих аспектах социального поведения с возрастом становятся менее выраженным”.
О чем не говорится в исследовании
Исследователи подчеркивают, что данное исследование не предполагает, что культуры сами по себе становятся все более похожими во всех отношениях. Напротив, они считают, что общества могут продолжать передавать из поколения в поколение различные ценности, традиции и способы проявления доброты, но в конечном итоге поощрять у детей схожее поведение.
“Мир – это не просто отсутствие насилия. Он зависит от постоянного укрепления социальных связей на основе справедливости, уважения и альтруизма”, – добавляет Майоло.
“Родители и педагоги играют важную роль в формировании такого поведения, при этом уважая различные культурные традиции, ценности и способы проявления доброты, которые дети привносят с собой. Понимание этих различий так же важно, как и признание сходства”.
в Telegram, ВКонтакте или в MAX
Помощь психолога
